全国2004年7月高等教育自学考试
教育学（一）试题
课程代码：00429
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共45分)
1.（ ）明确提出“使人类教育心理化”的口号，这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响。
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐
C.培根 D.赫尔巴特
2.在近代教育论述中（ ）在对儿童心理发展观察的基础上对教育年龄阶段作了最完备的划分。
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐
C.卢梭 D.洛克
3.世界上第一个颁布义务教育法的国家是（ ）。
A.德国 B.英国
C.法国 D.美国
4.教育的生物起源学说的主要代表人物是（ ）。
A.华生 B.斯金纳
C.霍尔 D.勒图尔诺
5.中国历史上第一个正式实施的近代学校制度是（ ）。
A.癸卯学制 B.癸丑学制
C.壬寅学制 D.壬戌学制
6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（ ）。
A.制度文化 B.精神文化
C.学校文化 D.物质文化
7.主张“儿童对教育活动的参与和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要的因素”观点的教育家是（ ）。
A.杜威 B.华生
C.皮亚杰 D.卢梭
8.在下列中国古代教育家中，主张人性本善的代表人物是（ ）。
A.董仲舒 B.韩愈
C.荀子 D.孟子
9.《中华人民共和国教育法》的颁布是在（ ）年。
A.1995 B.1994
C.1985 D.1986
10.以下四个条件中哪一个不是我国《教师法》中所规定的教师资格认定条件?（ ）
A.中国公民 B.年龄在40周岁以下
C.具有规定的学历 D.良好的思想道德品质
11.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?（ ）
A.杜威 B.夸美纽斯
C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
12.下列各项中哪一项不属于教育目的制定的客观依据?（ ）
A.生产力和科学技术发展水平 B.社会政治经济制度
C.受教育者身心发展规律 D.教育哲学思潮
13.中小学智育的根本任务是（ ）。
A.传授知识 B.发展智慧
C.形成技能 D.掌握学习方法
14.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（ ）来理解的。
A.知识 B.活动
C.经验 D.生活
15.教学进程按照“设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价”来安排的教学模式称为（ ）。
A.设计教学模式 B.范例教学模式
C.发现学习模式 D.系统传授知识模式
16.巩固性原则强调（ ）是巩固的前提。
A.复习 B.理解
C.作业 D.训练
17.班级授课制之所以在工业革命时代被广泛采用，主要是由于它具有（ ）的优越性。
A.方便教学管理 B.便于学生之间的相互学习
C.便于教师主导作用的发挥 D.教学效率高
18.由“备课、上课、作业布置和批改、课外辅导”等几个环节构成的教学工作比较适合于（ ）。
A.延迟学习 B.发现学习
C.接受学习 D.主动学习
19.以下四个条件中哪一个与“好课”无直接的关系？（ ）
A.教学目的 B.教学设备
C.教学方法 D.教学内容
20.（ ）是班集体组织建立的首要原则。
A.有利于教育的原则 B.有利于身心发展的原则
C.目标一致的原则 D.有利于教学的原则
21.（ ）是班主任工作的首要任务。
A.协调各课任教师之间的关系 B.促进全班学生全面发展
C.完善班级学习制度 D.组织建立良好的班集体
22.到20世纪70年代，（ ）已经成为学校咨询的重要工作内容。
A.发展性指导 B.治疗性指导
C.认识性指导 D.矫正性指导
23.下列哪一种做法是学校心理测评工作中正确的?（ ）
A.将测评结果作为分班的依据，公布于众
B.将测评结果如实告知有关教师作为教师在做教育决策时的参考
C.将测评中发现的智力低下学生通知其家长，请他们转到特殊学校
D.将测评中发现的智力低下学生名单告知班主任以便在计算班级平均成绩时剔除
24.以评判教学质量、人才选拔为目的的测验称为（ ）。
A.总结性测验 B.形成性测验
C.诊断性测验 D.安置性测验
25.20世纪初被称为“现代教育测验之父”的学者是（ ）。
A.桑代克 B.赖斯
C.布鲁姆 D.斯金纳
26.第一部《中华人民共和国教师法》颁布于（ ）。
A.1985年 B.1986年
C.1993年 D.1995年
27.从法律上讲，政府与学校的关系是一种（ ）关系。
A.平等 B.上下级
C.不对等 D.伙伴
28.我国的教师申诉制度是依据（ ）确定的。
A.《教育法》 B.《义务教育法》
C.《教师法》 D.《民法通则》
29.教育家（ ）对班级授课制进行了较为详尽的论述，从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.乌申斯基 D.昆体良
30.长期以来（ ）在中小学课程管理方面奉行的是高度统一的中央集权管理模式。
A.美国 B.法国
C.德国 D.英国
二、名词解释(每小题4分，共20分)
1.学校规章
2.儿童个体的发展
3.美育
4.教学模式
5.课程
三、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述“实用主义教育学”。
2.在我国，现阶段取得教师资格的条件主要有哪些?
3.简述“纲要信号图式教学法”。
4.简述在教学中贯彻直观性教学原则的基本要求。
四、论述题(共11分)
什么是“经验课程观”?如何评价这种课程观?
